一年级数学，补砖问题，的确是难点，算是领教到了。印象中孩子第一次了解特别困难是上学期的看图列算式，这是第2次。
没办法，硬着头皮学啊学，也总算八九不离十了，需求经过更多的操练安定学习效果。
从大人的视角看，空余的砖数不多，规则也很明显，按理来说照本宣科，孩子能轻松把握，但孩子为啥做起来寸步难行呢？
或许不了解砖墙的结构，没见过实在的砖墙。现在房子的外墙大多贴有瓷砖，对齐摆放，不像砖墙相同交织摆放，没有感性认识。
或许不知道每一块砖都是平等巨细，仅仅稀里糊涂地画线，即便画小了也不在乎，不知道是实践问题的模型。
或许空间思想训练不行足够，搭积木只会垒高高，不进行过日子场景建立，对上下左右的方位联系、砖块之间的距离和衔接方法不行了解，对生疏的常识的了解需求一个进程。
或许调查力、专心力不是很好，再加上格子很小简单串行、油印试卷的色彩和铅笔附近简单混杂，导致孩子总是看错、画错、数错。
所以，孩子感觉补砖问题很难，也在情理之中，应该给予了解，并耐性解说，不能急于求成。
孩子的具象思想优于抽象思想，经过实践场景或许什物让孩子了解砖块结构更为合理。
找一段垒墙的视频，能够直观看到垒墙的进程，还能了解到砖块为什么交织摆放。
假如砖缝对齐摆放，压力会会集到一条直线上，就像一条条裂缝相同，很简单崩塌。尽管水泥凝结后强度比较大，也大不过砖的强度。
而假如交织摆放，压力会涣散到不同的方位，就像一张网相同，墙领会愈加安定。相当于手拉手，愈加严密地咬合在一同。
砖块的交织摆放在建筑学中被称为互锁结构，也叫错缝砌筑，趁便遍及一个科学术语。
比方找2*4的砖，一组对齐摆放，一组交织摆放，插在底板上，用力去推，看看哪个推倒需求的力气大。
很显然，对齐摆放的两组之间彼此独立，很轻松就能够推倒。交织摆放的衔接在一同，就像有辅佐相同，需求使出更大的力气才能够。
延伸开来，铺路石、电脑键盘、衣服拉链、鞋带、编织物、动物的鳞片等等也存在交织摆放的结构，有的会更结实，有的会更灵敏，有的会更高效，这便是交织的妙用。
这样衬托后，孩子就能了解标题背面的科学原理，并能了解数学规则后边是实在国际的才智，对做题就不再那么排挤了。
规则是双数层的砖缝对齐，奇数层的砖缝对齐，也便是1、3、5层对齐，2、4、6层对齐。
5、数砖数，在画出的砖上依照从左到右、从上到下的次序标数字，最终一个数字便是要补的砖数。
调查发现，每块砖巨细相同，半块砖合起来是一块砖，每一层长度相同，所以，每一层的砖数相同。
基于此原理，找到不必补的一层，数出总砖数，减去每层的已有砖数，便是每层需求弥补的砖数。
2、数一层总砖数，找到砖数完全的一层，数出砖数。假如一层有一个半块，去掉半块只核算整块；假如每层都有两个半块，则合并成一块计入总数。
3、核算每一层短少砖数，数出已有砖数（两个半块算一块），用一层总砖数减去已有砖数即可。
补砖问题是一年级数学下册的重点难点，孩子有几率存在做题困难的问题，能够用图画或许什物协助孩子了解背面的科学原理，再细化做题过程，让孩子墨守成规学习，渐渐获得打破。
我是@凝妈悟语家有两男孩，大一重生+小一重生陪读12年后从头动身共享学科学习、阅览、落地育儿干货欢迎重视，育儿路上一同前行